Contrastación teórica de aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos en la enseñanza y aprendizaje de Estadística
En la investigación se contrastaron conceptos asociados a los aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos en la enseñanza y aprendizaje de Estadística del Programa Académico Desarrollo Empresarial. El diseño de la investigación fue documental y de campo, de tipo explicativo. Para la constru...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad César Vallejo
2019-04-01
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| Series: | Eduser |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/EDUSER/article/view/1696 |