Algunos aportes de los pedagogos cubanos a la teoría de la enseñanza problémica
La teoría de la enseñanza problémica fue conocida en Cuba en la década de los ochenta del siglo pasado y al ser desarrollada por un grupo de profesores de la Universidad Pedagógica Enrique José Varona, se alcanzó cierto acercamiento del magisterio cubano a su esencia y funciones. A pesar de que se t...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Academia de Ciencias de Cuba
2021-05-01
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| Series: | Anales de la Academia de Ciencias de Cuba |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistaccuba.cu/index.php/revacc/article/view/878/1090 |