Programa multissensorial/fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização = Multisensory/phonics program: effects in kindergartners at risk for presenting literacy difficulties = Programa multisensorial/fónico: efectos en niños preescolares en riesgo de presentar dificultades de alfabetización
Este estudo avalia os resultados de um programa multissensorial com ênfase fônica sobre o desempenho em consciência fonológica (CF), conhecimento de letras (CL) e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares. Participaram do estudo 36 alunos de uma Pré-escola Municipal, com idade média...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2017-01-01
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Series: | Psico |
Subjects: | |
Online Access: | http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/24197/pdf |