Instrumento para valorar el nivel de desarrollo de aulas digitales para la modalidad B-Learning en programas presenciales

Bajo el enfoque de investigación empírico-analítica se diseñó un instrumento para valorar el nivel de desarrollo de aulas digitales para la modalidad B-Learning en programas presenciales de educación superior, y se sometió a pruebas de validez de apariencia, validez de constructo, consistencia inte...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	María del Pilar Prado-Brand, Julio Ernesto Pérez-Parra, Viviana Gómez-Barco, Liliana Patricia Escobar-Serna, Jenny Alexandra Villada-Petuma
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de las Islas Baleares 2019-12-01
Series:	Edutec
Subjects:	Aula virtual, B-Learning, Evaluación de cursos, Validez de las pruebas, Confiabilidad.
Online Access:	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1471

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