Instrumento para valorar el nivel de desarrollo de aulas digitales para la modalidad B-Learning en programas presenciales

Instrumento para valorar el nivel de desarrollo de aulas digitales para la modalidad B-Learning en programas presenciales

Bajo el enfoque de investigación empírico-analítica se diseñó un instrumento para valorar el nivel de desarrollo de aulas digitales para la modalidad B-Learning en programas presenciales de educación superior, y se sometió a pruebas de validez de apariencia, validez de constructo, consistencia inte...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: María del Pilar Prado-Brand, Julio Ernesto Pérez-Parra, Viviana Gómez-Barco, Liliana Patricia Escobar-Serna, Jenny Alexandra Villada-Petuma
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de las Islas Baleares 2019-12-01
Series:Edutec
Subjects:
Aula virtual, B-Learning, Evaluación de cursos, Validez de las pruebas, Confiabilidad.
Online Access:https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1471

Internet

https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1471

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