A luta por reconhecimento como processo educativo: Paisagem, Educação Ambiental, Educação Social<br>The struggle for recognition as an educative process: landscape, environmental education, Social education
<p>Resumo</p><p>Nos processos institucionalizados para autorizações ambientais e de tomada de decisão, além da necessidade de publicização de questões de interesse da sociedade, aparecem com protagonismo grupos sociais que se posicionam diante de novos projetos. Surge a necessidade...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
2017-06-01
|
| Series: | Saber & Educar |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/273 |
| Summary: | <p>Resumo</p><p>Nos processos institucionalizados para autorizações ambientais e de tomada de decisão, além da necessidade de publicização de questões de interesse da sociedade, aparecem com protagonismo grupos sociais que se posicionam diante de novos projetos. Surge a necessidade do reconhecimento público das entidades, grupos ou movimentos sociais que se posicionam a favor ou contra algum projeto e que tem pouco espaço no processo de tomada de decisão. Aluta por reconhecimento é um processo educativo ampliado promotor de discussões sobre a construção da paisagem, aspectos ligados à educação ambiental como força integrante da educação social. Duas experiências são relatadas – a organização do Movimento dos Atingidos por Barragens e a formação do Painel de Especialistas.</p> |
|---|---|
| ISSN: | 1647-2144 1647-2144 |