The effect of long-term instruction on a Brazilian learner's pronunciation of regular verbs ending in -ed
Diferentemente de estudos anteriores, o presente estudo tem como objetivo principal investigar o efeito da instrução na pronúncia de verbos regulares terminados em -ed produzidos por uma brasileira, graduanda de Letras/Inglês ao longo de aproximadamente dois anos. Assim como em estudos anteriores, e...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2014-08-01
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| Series: | Revista X |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/34535 |