Teachers’ affective states: the diary of a novice english language teacher in her first year of teaching = Estados afetivos de professores: o diário de uma professora iniciante de língua inglesa em seu primeiro ano de ensino
O campo de pesquisa no contexto de ensino e aprendizagem não se caracteriza mais por aspectos cognitivos somente. No decorrer dos últimos 30 anos, os aspectos afetivos, sobretudo no âmbito internacional, vêm sendo o foco de investigação neste contexto e estudos têm salientado a relevância de explorá...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2013-01-01
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| Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/12707/11517 |