EscreverCOM: com quem? com o quê? para quê?

EscreverCOM: com quem? com o quê? para quê?

Este artigo problematiza a escrita do trabalho acadêmico. Toma por base o argumento de que a escrita é parte inerente à investigação e, a partir das considerações de Haraway (2008, 1995), afirma a escrita como prática situada e marcada. O trabalho aposta no fazerCOM como direção ética e epistemológi...

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Bibliographic Details
Main Authors: Thais Amorim Silva, Márcia Oliveira Moraes, Carolina Sarzeda Reis Couto, Dandara Chiara Ribeiro Trebisacce, Juliana Pires Cecchetti Vaz, Keyte da Silva Pestana, Larissa Ribeiro Mignon, Lia Paiva Paula, Lucas Nogueira Calvet Corrêa, Maíra de Macedo França, Rafael Bordallo de Figueiredo Raposo
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2019-07-01
Series:Revista Polis e Psique
Subjects:
Escrita Acadêmica
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Deficiência Visual
Narrativas
Online Access:https://seer.ufrgs.br/PolisePsique/article/view/74588

Internet

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