La democratización de las desigualdades educativas en Francia y el Reino Unido: Una mirada global, una lectura local. The Democratization of educational inequalities in France and the United Kingdom: A Global Update, a Local Reading
Este artículo analiza, desde una perspectiva comparada, las políticas educativas inglesas y francesas centradas en la igualdad de oportunidades, en particular, las Zonas de Acción Educativa (Education Action Zones) y las Zonas de Educación Prioritaria (Zones d’Action Prioritaire) respectivamente. Es...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Arizona State University
2006-02-01
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| Series: | Education Policy Analysis Archives |
| Online Access: | http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/77 |