小學職場的性別與權力：以臺灣女性教師抗爭為例 Gender and Power in the Primary Teaching Workplace: A Case of Women Teachers’ Struggle in Taiwan
本研究藉由臺灣小學職場超額教師情境，分析女教師抗拒男性權威的情形，探究女性的積極形象與職場上性別化的權力。研究資料來自臺灣南部某所小學，研究方法採用非參與者觀察及半結構式訪談。研究發現，女性沉默多數的形象是可以改變的；女教師因超額教師問題，展現她們的能力與熱忱，反抗男校長的權力。相較之下，男性教師參與抗爭是被動且不明確的。然而，女性教師認為男同事、男性特質的參與以及人際間的溝通、和諧有利於教師抗爭。研究結果顯示，職場性別與權力關係是複雜的：權力關係不僅存在於男、女性之間，也存在於男性之間，但是女性教師在職場遭受來自校長的負面經驗仍然可能多於男性，而男教師是支持校長、也是校長所信任的夥伴。 T...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2015-06-01
|
| Series: | 臺灣教育社會學研究 |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=403645 |