La culture autochtone est-elle soluble dans la forme scolaire ? Réflexions à partir de quelques expériences pédagogiques (Hawai’i, Nouvelle-Calédonie)

For the past 40 years, Indigenous activists throughout the world have harshly criticized the persistence of « Colonial Education ». Indigenous students neither succeed in europeocentric schools, nor do they manage to reintegrate into their communities with the required traditional knowledge. The imp...

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Bibliographic Details
Main Author: Marie Salaün
Format: Article
Language:fra
Published: Les éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2016-05-01
Series:Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs
Subjects:
Online Access:http://journals.openedition.org/cres/2959