Motnarrativ i holocaustundervisningen
Å formidle parallelle og rivaliserende fortellinger, motnarrativer, bidrar til å synliggjøre motstående perspektiv og kan brukes i religionsundervisning. I denne artikkelen presenterer forfatterne, to unge jødiske «veivisere», arbeidet med motnarrativer i undervisning om holocaust – et opplegg med...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO)
2018-06-01
|
| Series: | Prismet |
| Online Access: | https://journals.uio.no/prismet/article/view/6269 |