Raciocínio lógico, experiência escolar e leitura com compreensão
As habilidades do raciocínio silogístico usadas para alcançar conclusões e detectar incoerência em textos foram avaliadas em 30 crianças de escolas onde contar histórias e discutí-las era freqüentemente usado (Grupo Experimental) e em 30 crianças de escolas onde esta forma de atividade era escassa (...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2000-01-01
|
| Series: | Psicologia: Teoria e Pesquisa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722000000100008 |