Instruktion av hantverkstekniker i slöjden

Instruktion av hantverkstekniker i slöjden

Utgångspunkt i denna artikel är två slöjdlärares kommunikation med sina elever i årskurs 6 i den svenska grundskolans slöjdundervisning. Som metod för att dokumentera användandet av olika kommunikationsformer och kommunikativa resurser används videoinspelade klassrums­observationer samt stimulated...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Joakim Andersson
Format: Article
Language:Danish
Published: Formakademisk, Oslo 2019-12-01
Series:FORMakademisk
Online Access:https://journals.hioa.no/index.php/formakademisk/article/view/2761
id doaj-8e3aadfacf5c477fa698daca41bb6ece
record_format Article
spelling doaj-8e3aadfacf5c477fa698daca41bb6ece2020-11-25T02:54:57ZdanFormakademisk, OsloFORMakademisk1890-95152019-12-0112110.7577/formakademisk.2761Instruktion av hantverkstekniker i slöjden Joakim Andersson0Göteborgs universitet Utgångspunkt i denna artikel är två slöjdlärares kommunikation med sina elever i årskurs 6 i den svenska grundskolans slöjdundervisning. Som metod för att dokumentera användandet av olika kommunikationsformer och kommunikativa resurser används videoinspelade klassrums­observationer samt stimulated recall. Slöjdämnet är ett kommunikativt ämne på flera sätt, dels genom möjligheten till både verbala- och icke verbala instruktioner och observationer av andras görande, dels genom användandet av material och den utrustning som finns tillgänglig i salen. Fokus i analysarbetet är slöjdlärarens olika val av kommunikationsform och kommunikativa resurs vid en instruktion. Studien belyser slöjdlärarens möjligheter att skapa förståelser genom ett didaktiskt medvetet val av kommunikationsform och kommunikativ resurs i instruktionens olika delar. https://journals.hioa.no/index.php/formakademisk/article/view/2761
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Joakim Andersson
spellingShingle Joakim Andersson
Instruktion av hantverkstekniker i slöjden
FORMakademisk
author_facet Joakim Andersson
author_sort Joakim Andersson
title Instruktion av hantverkstekniker i slöjden
title_short Instruktion av hantverkstekniker i slöjden
title_full Instruktion av hantverkstekniker i slöjden
title_fullStr Instruktion av hantverkstekniker i slöjden
title_full_unstemmed Instruktion av hantverkstekniker i slöjden
title_sort instruktion av hantverkstekniker i slöjden
publisher Formakademisk, Oslo
series FORMakademisk
issn 1890-9515
publishDate 2019-12-01
description Utgångspunkt i denna artikel är två slöjdlärares kommunikation med sina elever i årskurs 6 i den svenska grundskolans slöjdundervisning. Som metod för att dokumentera användandet av olika kommunikationsformer och kommunikativa resurser används videoinspelade klassrums­observationer samt stimulated recall. Slöjdämnet är ett kommunikativt ämne på flera sätt, dels genom möjligheten till både verbala- och icke verbala instruktioner och observationer av andras görande, dels genom användandet av material och den utrustning som finns tillgänglig i salen. Fokus i analysarbetet är slöjdlärarens olika val av kommunikationsform och kommunikativa resurs vid en instruktion. Studien belyser slöjdlärarens möjligheter att skapa förståelser genom ett didaktiskt medvetet val av kommunikationsform och kommunikativ resurs i instruktionens olika delar.
url https://journals.hioa.no/index.php/formakademisk/article/view/2761
work_keys_str_mv AT joakimandersson instruktionavhantverksteknikerislojden
_version_ 1724718809720291328

Similar Items