La compréhension en lecture aux deuxième et troisième cycles du primaire: regard sur les pratiques déclarées d’enseignement
RésuméAfin de dresser le portrait actuel des pratiques enseignantes en matière de compréhension en lecture aux deuxième et troisième cycles du primaire, la présente recherche a identifié, par le biais d'un questionnaire, les pratiques pédagogiques de 413 enseignants de différentes régions du Qu...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Carleton University
2010-06-01
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| Series: | Canadian Journal of Applied Linguistics |
| Online Access: | http://ojs.vre.upei.ca/index.php/cjal/article/view/305 |