تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال
مقدمه: هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر یک دوره بازی‌های منتخب دبستانی بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی کودکان بوده است. همچنین تأثیر این بازی‌ها بر اجزای رشد ادراکی- حرکتی همچون سرعت، تعادل، هماهنگی دو جانبه، قدرت، هماهنگی فوقانی، سرعت پاسخ، کنترل دیداری حرکتی و چالاکی اندام فوقانی در دختران 9...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Vesnu Publications
2012-02-01
|
| Series: | مجله پژوهش در علوم توانبخشی |
| Online Access: | http://jrrs.mui.ac.ir/index.php/jrrs/article/view/251 |
| id |
doaj-8c3919669cc9409d9f0dbcff905c5758 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-8c3919669cc9409d9f0dbcff905c57582020-11-25T01:06:33ZfasVesnu Publications مجله پژوهش در علوم توانبخشی1735-75192008-26062012-02-017510.22122/jrrs.v7i5.251217تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سالFereshteh Sadat Emarati0Mehdi Namazizadeh1Pouneh Mokhtari2Fatemeh Mohammadian3MSc in Physical Education, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, IranAssociate Professor, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, IranAssistant Professor, Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, IranLecturer, Zarandieh Branch, Islamic Azad University, Zarandieh, Iranمقدمه: هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر یک دوره بازی‌های منتخب دبستانی بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی کودکان بوده است. همچنین تأثیر این بازی‌ها بر اجزای رشد ادراکی- حرکتی همچون سرعت، تعادل، هماهنگی دو جانبه، قدرت، هماهنگی فوقانی، سرعت پاسخ، کنترل دیداری حرکتی و چالاکی اندام فوقانی در دختران 9-8 ساله مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش‌ها: در اين كارآزمايي باليني تصادفي، تعداد 48 نفر از دانش‌آموزان کلاس دوم و سوم ابتدایی به صورت تصادفی از بین نمونه‌های همگن شده به وسیله پرسش‌نامه فردی انتخاب گردیدند و پس از انجام پیش‌آزمون مهارت‌های ادراکی- حرکتی Bruininks–Oseretsky و آزمون رشد اجتماعی Vineland به دو گروه بازی‌های دبستانی و فعالیت‌های معمول تقسیم شدند. در مرحله بعد بازی‌های دبستانی به مدت 8 هفته و 3 جلسه در هر هفته اجرا شد. در نهایت از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. سپس اطلاعات به دست آمده از پرسش‌نامه مشخصات فردی و آزمون‌های مربوط ثبت و به صورت توصیفی طبقه‌بندی و تنظیم گردید. آناليز داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار 16SPSS و در سطح 05/0 > P صورت گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون‌های پارامتریک Independent t-test و Dependent t-test انجام شد. یافته‌ها: بازی‌های منتخب دبستانی نسبت به فعالیت‌های معمول از نظر آماری تأثیر معنی‌داری بر سرعت، هماهنگی فوقانی، چالاکی اندام فوقانی و رشد ادراکی- حرکتی آزمودنی‌ها داشت (001/0 > P). ولی تأثیر آن بر تعادل ایستا و پویا، هماهنگی دو جانبه، قدرت، سرعت پاسخ، کنترل دیداری- حرکتی و رشد اجتماعی آزمودنی‌ها معنی‌دار نبود (05/0 < P). نتیجه گیری: بازی‌های دبستانی می‌تواند برنامه مناسبی برای رشد مهارت‌های ادراکی- حرکتی کودک باشد. این در حالی است که ارتقای مهارت‌های اجتماعی کودکان نیازمند فعالیت‌های گروهی برنامه‌ریزی شده و ساختارمند می‌باشد. کلید واژه‌ها: رشد ادراکی- حرکتی، رشد اجتماعی، بازی‌های دبستانی، دخترانhttp://jrrs.mui.ac.ir/index.php/jrrs/article/view/251 |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Fereshteh Sadat Emarati Mehdi Namazizadeh Pouneh Mokhtari Fatemeh Mohammadian |
| spellingShingle |
Fereshteh Sadat Emarati Mehdi Namazizadeh Pouneh Mokhtari Fatemeh Mohammadian تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال مجله پژوهش در علوم توانبخشی |
| author_facet |
Fereshteh Sadat Emarati Mehdi Namazizadeh Pouneh Mokhtari Fatemeh Mohammadian |
| author_sort |
Fereshteh Sadat Emarati |
| title |
تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال |
| title_short |
تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال |
| title_full |
تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال |
| title_fullStr |
تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال |
| title_full_unstemmed |
تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال |
| title_sort |
تأثیر بازی‌های دبستانی منتخب بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی دختران 9-8 سال |
| publisher |
Vesnu Publications |
| series |
مجله پژوهش در علوم توانبخشی |
| issn |
1735-7519 2008-2606 |
| publishDate |
2012-02-01 |
| description |
مقدمه: هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر یک دوره بازی‌های منتخب دبستانی بر رشد ادراکی- حرکتی و رشد اجتماعی کودکان بوده است. همچنین تأثیر این بازی‌ها بر اجزای رشد ادراکی- حرکتی همچون سرعت، تعادل، هماهنگی دو جانبه، قدرت، هماهنگی فوقانی، سرعت پاسخ، کنترل دیداری حرکتی و چالاکی اندام فوقانی در دختران 9-8 ساله مورد بررسی قرار گرفت.
مواد و روش‌ها: در اين كارآزمايي باليني تصادفي، تعداد 48 نفر از دانش‌آموزان کلاس دوم و سوم ابتدایی به صورت تصادفی از بین نمونه‌های همگن شده به وسیله پرسش‌نامه فردی انتخاب گردیدند و پس از انجام پیش‌آزمون مهارت‌های ادراکی- حرکتی Bruininks–Oseretsky و آزمون رشد اجتماعی Vineland به دو گروه بازی‌های دبستانی و فعالیت‌های معمول تقسیم شدند. در مرحله بعد بازی‌های دبستانی به مدت 8 هفته و 3 جلسه در هر هفته اجرا شد. در نهایت از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. سپس اطلاعات به دست آمده از پرسش‌نامه مشخصات فردی و آزمون‌های مربوط ثبت و به صورت توصیفی طبقه‌بندی و تنظیم گردید. آناليز داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار 16SPSS و در سطح 05/0 > P صورت گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون‌های پارامتریک Independent t-test و Dependent t-test انجام شد.
یافته‌ها: بازی‌های منتخب دبستانی نسبت به فعالیت‌های معمول از نظر آماری تأثیر معنی‌داری بر سرعت، هماهنگی فوقانی، چالاکی اندام فوقانی و رشد ادراکی- حرکتی آزمودنی‌ها داشت (001/0 > P). ولی تأثیر آن بر تعادل ایستا و پویا، هماهنگی دو جانبه، قدرت، سرعت پاسخ، کنترل دیداری- حرکتی و رشد اجتماعی آزمودنی‌ها معنی‌دار نبود (05/0 < P).
نتیجه گیری: بازی‌های دبستانی می‌تواند برنامه مناسبی برای رشد مهارت‌های ادراکی- حرکتی کودک باشد. این در حالی است که ارتقای مهارت‌های اجتماعی کودکان نیازمند فعالیت‌های گروهی برنامه‌ریزی شده و ساختارمند می‌باشد.
کلید واژه‌ها: رشد ادراکی- حرکتی، رشد اجتماعی، بازی‌های دبستانی، دختران |
| url |
http://jrrs.mui.ac.ir/index.php/jrrs/article/view/251 |
| work_keys_str_mv |
AT fereshtehsadatemarati tạtẖyrbạzyhạydbstạnymntkẖbbrrsẖdạdrạḵyḥrḵtywrsẖdạjtmạʿydkẖtrạn98sạl AT mehdinamazizadeh tạtẖyrbạzyhạydbstạnymntkẖbbrrsẖdạdrạḵyḥrḵtywrsẖdạjtmạʿydkẖtrạn98sạl AT pounehmokhtari tạtẖyrbạzyhạydbstạnymntkẖbbrrsẖdạdrạḵyḥrḵtywrsẖdạjtmạʿydkẖtrạn98sạl AT fatemehmohammadian tạtẖyrbạzyhạydbstạnymntkẖbbrrsẖdạdrạḵyḥrḵtywrsẖdạjtmạʿydkẖtrạn98sạl |
| _version_ |
1725189625283084288 |