Conceptos básicos y rendimiento escolar en niñas de primer grado de primaria de clase socioeconómica baja
La finalidad de este trabajo fue resolver la interrogante acerca de la relación entre el conocimiento de conceptos básicos de espacio, tiempo, cantidad y número, y el rendimiento escolar, a partir de un diseño de tipo correlacional. Para ello se tomó una muestra compuesta por treinta niñas de seis a...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
1995-08-01
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| Series: | Revista de Psicología |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/7362 |