Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos: el pensamiento configuracional como paradigma científico y educativo del siglo xxi

Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos: el pensamiento configuracional como paradigma científico y educativo del siglo xxi

<p>En este trabajo, resultado del proyecto MODEPED: Identificación, caracterización y elaboración del modelo pedagógico de las instituciones educativas públicas del Caribe Colombiano, se hace una nueva clasificación de los modelos pedagógicos en cuatro grande grupos: la pedagogía tradicional (...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Alexander Ortiz Ocaña
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad del Magdalena 2013-10-01
Series:Praxis
Subjects:
Modelos pedagógicos
pedagogía tradicional
escuela nueva
tecnología educativa
escuela del desarrollo integral
alternativa emergente
investigación científica
educación
paradigma científico neuroconfiguracional
ciencia humana y social
paradigma edu
Online Access:http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/18

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