O Plano de Ações Articuladas e os desdobramentos na dimensão da formação de professores para a educação especial
Esse artigo tem como objetivo analisar as ações do PAR para a educação especial e a formação de professores, no município de Uberlândia-MG. Utilizou-se a pesquisa documental e a entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que o PAR tem como foco ações para a formação continuada de professores...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Associação Nacional de Política e Administração da Educação
2016-12-01
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| Series: | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/64232 |