Mídia social em contexto de hibridismo e multimodalidade: o percurso da experiência na formação de mestres e doutores
En este artículo se contextualiza en el Grupo de investigación en Educación Digital Digital (GPe-dU Unisinos/CNPq), vinculado a la línea de investigación Educación, Desarrollo y Tecnologías, del Programa de Posgrado en Educación de la Unisinos y parte del problema: ¿Cómo los medios sociales pueden c...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2015-01-01
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| Series: | Revista Diálogo Educacional |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189141165003 |