ESTUDOS DE CURRÍCULO E LINGUAGEM – REFERENCIAIS PARA UMA PESQUISA SOBRE IDENTIDADES SOCIAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA
Este artigo tem como objetivo refletir sobre algumas contribuições do diálogo entre teorias utilizadas pelo campo do currículo e da linguagem para o estudo da prática docente, no que concerne, especificamente, à negociação de marcas identitárias produzidas em aulas da disciplina escolar História. Pa...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2008-06-01
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| Series: | Revista Contemporânea de Educação |
| Online Access: | https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1539/1388 |