策劃學校發展的資料運用：一所高中個案研究 Data Use in School Development Planning: A High School Case Study
二十一世紀在國際評比的推波助瀾下，學生學習成效再度成為各國教改的重要議題，而資料驅動決定（data-driven decision making）在原本講求績效責任的教育脈絡中，更成為協助學校謀求改進發展以提升學生學習的重要作法。惟國內對此尚屬陌生，故為拓展國內資料運用（data use）之學校實務與學術探究，本研究試圖透過大學與高中之協作計畫，探討資料運用在一所個案高中現場之操作情形。在採用觀察、訪談與文件分析方法蒐集本個案研究所需資料後，發現個案學校經由不同資料之結合，解讀與診斷學校問題，進而研訂改進之行動方案。其中也呈顯了學校成員從懷疑到覺得受用的塑義（sensemaking）過程。而校...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2014-03-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=184&ItemId=1449&loc=en |