“PENSO CHE CI SONO PROBLEMI CON ARTICOLI E PREPOSIZIONI”: DISAGIO LINGUISTICO NELLA CLASSE DI ITALIANO L2

Studi sul legame tra rappresentazione dell’errore e disagio linguistico in studenti universitari di lingue straniere evidenziano una visione della lingua intesa come norma e una marcata preoccupazione da parte dei discenti per la competenza linguistica (soprattutto morfosintassi, fonologia, lessico...

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Bibliographic Details
Main Author: Valeria De Tommaso
Format: Article
Language:English
Published: Università degli Studi di Milano 2021-01-01
Series:Italiano LinguaDue
Online Access:https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14974