Inclusão escolar e os paradoxos contemporâneos
Resenha do dossiê temático Enjeux d’inclusion à l’école: regards psychanalytiques lançado na França em 2020, com organização de Ilaria Pirone, que aporta uma visada psicanalítica ao debate atual acerca da inclusão escolar.
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2020-12-01
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| Series: | Estilos da Clínica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/179926 |