Um Estudo da Oralidade na Resolução de Problemas de Proporcionalidade no Ensino Fundamental
Este artigo tem por objetivo apresentar uma análise de contribuições da oralidade no estudo da Matemática, por alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, numa pesquisa que investigou o raciocínio proporcional. Durante as sessões de atividades realizadas, a oralidade foi utilizada como recurso metodoló...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2012-08-01
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| Series: | Em Teia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2170 |