Práticas e percursos dos professores da Educação Básica com ações de autoria e colaboração nas redes sociais
Este artículo hace parte de una investigación financiada por CNPq a través del edital Universal (del año 2013) y trata de la capacidad del profesor de construir y consolidar una cultura digital efectiva. Para tanto, hemos decidido investigar las prácticas y los percursos de los profesores de la red...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2015-01-01
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| Series: | Revista Diálogo Educacional |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189141165007 |