Intellectual histories of school leadership: implications for professional preparation
Det skiftet som har funnet sted i England når det gjelder innholdet i og organiseringen av skolelederopplæringen, danner utgangspunktet for en presentasjon av et teoretisk rammeverk som kan hjelpe oss til å forstå utviklingen av skoleledelse som intellektuelt felt over tid. Rammeverket er basert på...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2016-11-01
|
| Series: | Acta Didactica Norge |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adno/article/view/3988 |