Variedade padrão na escola do campo e letramento: construir caminhos de participação e autonomia para o aprendiz crítico-participativo
Esta resenha objetiva analisar os principais resultados da tese de Doutorado Letramento e Linguagem em Escola Rural no Maranhão, cujo aporte teórico se embasa na Sociolinguística variacionista com perspectivas de Bortoni-Ricardo (2011, 2005, 2006) e de Bagno (2002, 2003, 2007), escolhidos pela pesqu...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Universidade Federal de Ouro Preto
2016-06-01
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| Series: | Caletroscópio |
| Online Access: | https://periodicos.ufop.br/pp/index.php/caletroscopio/article/view/3616 |