La créativité développée par la forme scolaire : l’exemple des élèves guitaristes des écoles de « musiques actuelles »
Depuis maintenant une trentaine d’années, la notion de « créativité » a investi une large part des curricula : on attend désormais de l’école qu’elle développe « la créativité » de ses élèves. Cependant, parce qu’il s’agit là d’une notion des plus floues (où commence la créativité ?), il convient de...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC)
2016-05-01
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| Series: | Voix Plurielles |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://brock.scholarsportal.info/journals/voixplurielles/article/view/1375 |