Biyoloji Dersi İçin “Yaşam Temelli Öğrenme” Yaklaşımı ve İçerikleri
Dünyada 20 yıldan fazla zamandır öğretim aşırı yükleme, bağımsız gerçekler, transfer eksikliği, ilişki eksikliği, vurgu yetersizliği gibi çok sayıda problemle yüz yüzedir. Bu sorunları ortadan kaldırmak isteği son yılların en önemli eğitim yaklaşımlarından olan, öğrenciyi merkeze alarak bilginin ya...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi
2014-12-01
|
| Series: | Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ated.info.tr/ojs-3.2.1-3/index.php/ated/article/view/89 |