近60年來臺灣教育史學發展的回顧與省思 Retrospection and Introspection on
回顧近60 年來臺灣教育史研究的課題取向與研究方法，教育史研究不再是教育系所獨占，而是加入歷史系所等其他領域的參與；教育系所在教育史研究方法過去較不講求一手史料的徵引與問題意識提出的解釋觀點。教育史學科的課程發展上，逐漸退出師資培育課程，有從大學部課程轉入研究所專題研究的趨向。教育系所在教育史的發展有三項危機：一、教育史研究的人才斷層問題；二、教育史的研究取向與方法方面有待強化問題；三、教育史在教育系所課程地位消長的問題。針對這三項危機，研究者提出三項轉機建議：一、擴大教育史學研究課題與吸納歷史系所在史學方法的運用；二、重視當前教育改革問題，以歷史思維教改的全球化與本土化辯證；三、兼顧教育史研...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2009-03-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=137&ItemId=1210&loc=en |