Medienkompetenz messen: Die Entwicklung des Medienprofis-Tests in der Schweiz
Trotz intensiver theoretischer Diskussionen über den Begriff Medienkompetenz liegen bis anhin kaum empirisch validierte Messinstrumente zur empirischen Erfassung dieser Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen vor. Die bestehenden Angebote lassen sich in drei Typen gliedern: 1) Kommerzielle Prüfung...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
MedienPädagogik
2017-06-01
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| Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/472 |