Formação do professor-historiador e cotidiano escolar: aproximações freireanas
Este trabalho tem como objetivo analisar a formação do professor de História, à luz de umaabordagem freireana, procurando compreender de que modo ele vai construindo, por meiode sua vivência no cotidiano de sala de aula, um ensino crítico, que permite odesenvolvimento de uma prática educativa, cuja...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2012-09-01
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| Series: | Revista Histedbr On-line |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640078 |