КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

• Main Author: Федосова Ирина Евгеньевна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2020-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: early childhood education; quality assessment and evaluation; monitoring; quality indicators; mkdo (early childhood education quality monitoring); early childhood education system of the russian federation; дошкольное образование; оценка качества; мониторинг; показатели качества; мкдо; система дошкольного образования россии
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2020&issue=6&article_id=7918

Представлены научные предпосылки и концептуальные основы новой системы мониторинга качества дошкольного образования (МКДО) в Российской Федерации. Описаны цели и задачи Концепции МКДО, области, показатели и система уровневой оценки качества дошкольного образования. Представлена модель разностороннего оценивания качества образования в дошкольных образовательных организациях, модель многоуровневого сбора информации МКДО с использованием единой информационной платформы МКДО. Обозначены возможные направления использования результатов мониторинговых процедур на всех уровнях системы дошкольного образования России.