Los afectos en la argumentación científica: una útil perspectiva para la formación de la habilidad de argumentar
En la educación científica moderna la formación y el desarrollo de la habilidad de argumentar en los estudiantes, como en las ciencias se argumenta, son de las estrategias educativas que cuentan cada vez más, con un gran apoyo. Ello ha suscitado diversidad de investigaciones, entre las que destacan...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad De La Salle Bajío
2012-01-01
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| Series: | Nova Scientia |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203324394007 |