At forberede forberedelsen. Fra den pædagogisk-didaktiske værktøjskasse
Denne korte artikel præsenterer en simpel model, som illustrerer, hvordan man med fordel kan systematisere den praksis at sætte tid af i undervisningen til at forberede og kvalificere de studerendes selvstændige studiearbejde mellem undervisningsgangene.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2011-03-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Online Access: | http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5545 |