PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS

PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS

Setelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan 3 siklus didapatkan peningkatan motivasi belajar siswa yang sangat memuaskan. Aktivitas siswa dalam konstruktivisme meningkat sangat signifikan (97,37%), peningkatan dalam learning community, motivasi belajar, mengemukakan pertanyaan, mengemukakan p...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nurmaida Purba
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Medan 2018-07-01
Series:Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED
Online Access:http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/10346
id doaj-71efff13b4a34be7acc0b4f91e395ed1
record_format Article
spelling doaj-71efff13b4a34be7acc0b4f91e395ed12020-11-24T20:50:50ZindUniversitas Negeri MedanElementary School Journal PGSD FIP UNIMED2407-49342355-17472018-07-0182324010.24114/esjpgsd.v8i2.103468836PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLASNurmaida Purba0SD Negeri 060829 Medan AmplasSetelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan 3 siklus didapatkan peningkatan motivasi belajar siswa yang sangat memuaskan. Aktivitas siswa dalam konstruktivisme meningkat sangat signifikan (97,37%), peningkatan dalam learning community, motivasi belajar, mengemukakan pertanyaan, mengemukakan pendapat, mencatat hal-hal penting, perhatian siswa dalam mengikuti pelajaran, juga mengalami peningkatan (97,37%). Peningkatan yang sangat signifikan juga terjadi terhadap hasil belajar siswa, baik secara individual maupun klasikal, terlihat dari nilai yang mereka peroleh sudah di atas kriteria ketuntasan belajar, yaitu 65. Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 060829 Medan Kota. pada pembelajaran PKn dengan kompetensi dasar menerapkan HAM.    Kata Kunci : Motivasi Belajar, PKn, Teams Games Tournamenthttp://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/10346
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Nurmaida Purba
spellingShingle Nurmaida Purba
PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED
author_facet Nurmaida Purba
author_sort Nurmaida Purba
title PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS
title_short PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS
title_full PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS
title_fullStr PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS
title_full_unstemmed PENINGKATAN MOTIVASI HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS IV SD NEGERI 060829 MEDAN AMPLAS
title_sort peningkatan motivasi hasil belajar siswa pada pembelajaran pkn dengan menggunakan metode teams games tournament di kelas iv sd negeri 060829 medan amplas
publisher Universitas Negeri Medan
series Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED
issn 2407-4934
2355-1747
publishDate 2018-07-01
description Setelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan 3 siklus didapatkan peningkatan motivasi belajar siswa yang sangat memuaskan. Aktivitas siswa dalam konstruktivisme meningkat sangat signifikan (97,37%), peningkatan dalam learning community, motivasi belajar, mengemukakan pertanyaan, mengemukakan pendapat, mencatat hal-hal penting, perhatian siswa dalam mengikuti pelajaran, juga mengalami peningkatan (97,37%). Peningkatan yang sangat signifikan juga terjadi terhadap hasil belajar siswa, baik secara individual maupun klasikal, terlihat dari nilai yang mereka peroleh sudah di atas kriteria ketuntasan belajar, yaitu 65. Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 060829 Medan Kota. pada pembelajaran PKn dengan kompetensi dasar menerapkan HAM.    Kata Kunci : Motivasi Belajar, PKn, Teams Games Tournament
url http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/10346
work_keys_str_mv AT nurmaidapurba peningkatanmotivasihasilbelajarsiswapadapembelajaranpkndenganmenggunakanmetodeteamsgamestournamentdikelasivsdnegeri060829medanamplas
_version_ 1716803511465803776

Similar Items