Avaliação do conhecimento fonológico de crianças com distúrbio específico da linguagem e modelagem estatística

Avaliação do conhecimento fonológico de crianças com distúrbio específico da linguagem e modelagem estatística

Esse artigo aborda o tipo de conhecimento fonológico que caracteriza crianças com Distúrbio Específico da Linguagem (DEL). Os dados foram obtidos através dos testes de nomeação e repetição que fazem parte do pacote ABFW com o objetivo de checar a acuidade da produção das crianças e sua relação com o...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Christina Abreu Gomes, Gastão Coelho Gomes, Aline de Azevedo Ferreira
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio de Janeiro 2015-05-01
Series:Revista Linguística
Online Access:https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/4422
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description Esse artigo aborda o tipo de conhecimento fonológico que caracteriza crianças com Distúrbio Específico da Linguagem (DEL). Os dados foram obtidos através dos testes de nomeação e repetição que fazem parte do pacote ABFW com o objetivo de checar a acuidade da produção das crianças e sua relação com o tamanho do léxico. Um modelo de regressão foi aplicado para a modelagem dos dados. Os resultados obtidos indicaram que as crianças DEL mostraram altos índices de processos fonológicos envolvendo aspectos mais abstratos das formas das palavras como estrutura silábica se comparadas ao grupo controle e que esse comportamento está relacionado ao tamanho do léxico da criança.
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