Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Pembelajaran sesuai Skenario dalam RPP Terintegrasi PPK melalui Metode Peer Teaching pada Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Negeri 44 Rampoang Palopo

Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas dalam Pembelajaran sesuai Skenario dalam RPP Terintegrasi PPK melalui Metode Peer Teaching pada Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Negeri 44 Rampoang Palopo

Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melaksanakan pembelajaran sesuai skenario dalam RPP terintegrasi PPK dengan menggunakan metode peer teaching pada kelompok kerja guru (KKG) SD Negeri 44 Rampoang Palopo Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode yang digunaka...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nursamda Nursamda
Format: Article
Language:Indonesian
Published: South Sulawesi Education Development (SSED) 2020-05-01
Series:Didaktika: Jurnal Kependidikan
Subjects:
Kompetensi guru
PPK
Peer teaching
Online Access:https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/27

Internet

https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/27

Similar Items