Do diagnóstico às questões avaliativas: um caminho possível via prática de avaliação em educação a distância Del diagnóstico a las cuestiones evaluativas: un camino posible vía práctica de evaluación en educación a distancia From diagnosis to evaluation questions: a possible way through evaluation practice of the long-distance education
O artigo apresenta resultados parciais de uma avaliação diagnóstica da Educação Superior a Distância no País. Esse estudo foi desenvolvido na disciplina Prática de Avaliação oferecida no Mestrado Profissional em Avaliação da Fundação Cesgranrio. A partir do levantamento do estado da arte da Educação...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação CESGRANRIO
2009-06-01
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| Series: | Ensaio |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362009000200006 |