GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS

GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS

Untuk membuat siswa mempunyai pemikiran kritis dibutuhkan sebuah strategi yang dapat membuat siswa mampu mensintesis pengetahuan dan keterampilan di dalam konteks pengajaran bahasa Inggris. Artikel ini mendiskusikan implementasi pendekatan berbasis genre sebagai sebuah alternatif model pengajaran ba...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Widya Ratna Kusumaningrum
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Tidar University 2015-09-01
Series:Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Online Access:http://jurnal.untidar.ac.id/index.php/transformatika/article/view/216
id doaj-70ccbd10c84a4c7595e5d674f60cb45a
record_format Article
spelling doaj-70ccbd10c84a4c7595e5d674f60cb45a2020-11-24T20:48:24ZindTidar UniversityTransformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya2549-59412549-62712015-09-011129610710.31002/transformatika.v11i2.216165GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLSWidya Ratna KusumaningrumUntuk membuat siswa mempunyai pemikiran kritis dibutuhkan sebuah strategi yang dapat membuat siswa mampu mensintesis pengetahuan dan keterampilan di dalam konteks pengajaran bahasa Inggris. Artikel ini mendiskusikan implementasi pendekatan berbasis genre sebagai sebuah alternatif model pengajaran bahasa Inggris di level sekolah menengah atas. Beberapa isu yang menjadi pokok permasalahan di sini adalah konsep mengenai pemikiran kritis, pendekatan berbasis genre, dan implementasi pendekatan berbasis genre yang mempromosikan pemikiran kritis siswa di dalam kelas bahasa Inggris. Dengan menekankan pada paragraf argumentasi seperti eksposisi dan diskusi, guru sebaiknya mendorong pemikiran kritis siswa baik dalam bahasa tulis maupun lisan. Artikel ini juga memuat sebuah model pengajaran yang mengimplementasi pendekatan berbasis genre yang mengaktifkan pemikiran kritis di dalam kelas bahasa Inggris.  Keywords: Genre Based Approach, Critical Thinking, argumentative texts, English Language Teachinghttp://jurnal.untidar.ac.id/index.php/transformatika/article/view/216
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Widya Ratna Kusumaningrum
spellingShingle Widya Ratna Kusumaningrum
GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS
Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
author_facet Widya Ratna Kusumaningrum
author_sort Widya Ratna Kusumaningrum
title GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS
title_short GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS
title_full GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS
title_fullStr GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS
title_full_unstemmed GENRE-BASED APPROACH TO PROMOTE LEARNERS’ CRITICAL THINKING SKILLS
title_sort genre-based approach to promote learners’ critical thinking skills
publisher Tidar University
series Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
issn 2549-5941
2549-6271
publishDate 2015-09-01
description Untuk membuat siswa mempunyai pemikiran kritis dibutuhkan sebuah strategi yang dapat membuat siswa mampu mensintesis pengetahuan dan keterampilan di dalam konteks pengajaran bahasa Inggris. Artikel ini mendiskusikan implementasi pendekatan berbasis genre sebagai sebuah alternatif model pengajaran bahasa Inggris di level sekolah menengah atas. Beberapa isu yang menjadi pokok permasalahan di sini adalah konsep mengenai pemikiran kritis, pendekatan berbasis genre, dan implementasi pendekatan berbasis genre yang mempromosikan pemikiran kritis siswa di dalam kelas bahasa Inggris. Dengan menekankan pada paragraf argumentasi seperti eksposisi dan diskusi, guru sebaiknya mendorong pemikiran kritis siswa baik dalam bahasa tulis maupun lisan. Artikel ini juga memuat sebuah model pengajaran yang mengimplementasi pendekatan berbasis genre yang mengaktifkan pemikiran kritis di dalam kelas bahasa Inggris.  Keywords: Genre Based Approach, Critical Thinking, argumentative texts, English Language Teaching
url http://jurnal.untidar.ac.id/index.php/transformatika/article/view/216
work_keys_str_mv AT widyaratnakusumaningrum genrebasedapproachtopromotelearnerscriticalthinkingskills
_version_ 1716807877079859200

Similar Items