Pronunciem, una nova estratègia didàctica per a la pronunciació catalana
Es presenta la metodologia i els continguts utilitzats en l’elaboració d’un conjunt de 1700 activitats interactives multimèdia per a l’ensenyament de la pronunciació catalana a alumnat immigrant d’Educació Secundària Obligatòria de Catalunya. La seqüenciació de les activitats introdueix l’alumnat en...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2013-03-01
|
| Series: | Phonica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/phonica/article/view/5582 |