Sistematización de prácticas didácticas para el espacio - formal en una construcción metodológica creativa.
Reflexionar sobre las estrategias pedagógicas sugiere emplear un procedimiento de “desnaturalizar la mirada” en la enseñanza de la forma y el espacio arquitectónico. Tomando distancia de las prácticas didácticas y aplicando la articulación de teorías de Vigotzky, Gardner y Rodríguez Arocho, se real...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Córdoba
2015-11-01
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| Series: | Pensum |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/12944 |