O brincar como construção racional nas aulas de Educação Física

• Main Authors: Andrize Ramires Costa, Thais Emanuelle da Silva Barros, Elenor Kunz
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2018-04-01
• Series: Motrivivência
• Subjects: “Se-movimentar”; Crianças; Brincar; Movimento humano
• Online Access: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/46804

O foco principal deste ensaio é a criança, que sente um enorme prazer em “Se-Movimentar”. A base desse movimento reside na necessidade natural que ela tem para brincar. Ocorre que a sua tendência natural de “Se-Movimentar” e brincar rapidamente se transforma em atividade social e cultural pela própria apropriação de elementos da cultura e pela indução do meio onde nasce, ocasionada, em parte, pela imposição dos adultos a atividades aceitas e reconhecidas por eles. Finalizamos com a Educação Física, que geralmente não permite às crianças experiências próprias de movimento, brincadeiras e jogos, em favor de um movimento “correto”, pré-constituído, ou seja, criado por terceiros, para atender a compromissos futuros de desenvolvimento, permitindo, muitas vezes, uma das experiências mais alienantes e castradoras da liberdade e criatividade humana.