A MEMÓRIA COMO OBJETO DE ANÁLISE E COMO FONTE DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA
O presente texto busca discutir o valor que se atribui à memória como objeto de análise e como fonte de pesquisa, destacando a sua importância para a investigação no campo da história da educação. Ele é parte da uma pesquisa de mestrado, cujo foco foi...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2015-07-01
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| Series: | Revista Binacional Brasil - Argentina |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/1427/1234 |