La construction conjointe d’aspects du « vivant » à l’école ; une compréhension éclairée par les rapports aux saviors

La recherche présentée interroge le curriculum « en train de se faire » relativement à la coconstruction de connaissances, d’attitudes et de valeurs liées au « vivant », en fonction de la familiarité qu’ont les élèves et le professeur avec certains aspects de ce concept. Pour produire ces explicatio...

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Bibliographic Details
Main Author: Pautal Éliane
Format: Article
Language:English
Published: EDP Sciences 2015-01-01
Series:SHS Web of Conferences
Online Access:http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20152103005
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