La construction conjointe d’aspects du « vivant » à l’école ; une compréhension éclairée par les rapports aux saviors
La recherche présentée interroge le curriculum « en train de se faire » relativement à la coconstruction de connaissances, d’attitudes et de valeurs liées au « vivant », en fonction de la familiarité qu’ont les élèves et le professeur avec certains aspects de ce concept. Pour produire ces explicatio...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2015-01-01
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| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20152103005 |