Pengaruh Strategi Pembelajaran Meringkas dan Format Presentasi terhadap Hasil Belajar Penalaran Argumentatif pada Matapelajaran Sejarah di SMA

Pengaruh Strategi Pembelajaran Meringkas dan Format Presentasi terhadap Hasil Belajar Penalaran Argumentatif pada Matapelajaran Sejarah di SMA

Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk menguji pengaruh strategi pembelajaran meringkas dan format presentasi terhadap hasil belajar penalaran argumentatif sejarah di SMA. Ran-cangan penelitian yang digunakan adalah rancangan faktorial yang terdiri dari pretest-perlakuan-posttest. Subjek da...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Susanto Yunus Alfian
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Malang 2014-06-01
Series:Jurnal Pendidikan Humaniora
Online Access:http://journal.um.ac.id/index.php/jph/article/view/4056

Similar Items

Similar Items