Pengaruh Strategi Pembelajaran Meringkas dan Format Presentasi terhadap Hasil Belajar Penalaran Argumentatif pada Matapelajaran Sejarah di SMA
Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk menguji pengaruh strategi pembelajaran meringkas dan format presentasi terhadap hasil belajar penalaran argumentatif sejarah di SMA. Ran-cangan penelitian yang digunakan adalah rancangan faktorial yang terdiri dari pretest-perlakuan-posttest. Subjek da...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Malang
2014-06-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Humaniora |
| Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jph/article/view/4056 |